Comment motiver un enfant à apprendre le Coran sans récompense constante

Rendre visibles les progrès du Coran

Le point de départ pratique avec Coran la motivation des enfants est de rendre visibles les progrès du Coran. Les apprenants rendent souvent le sujet plus difficile qu’il ne devrait l’être en essayant de résoudre plusieurs étapes en même temps. Une motivation saine se développe lorsque les enfants peuvent constater des progrès, se connecter avec l’enseignant et expérimenter positivement le Coran à la maison au lieu de négocier un prix avant chaque cours. Travaillez délibérément sur ce point jusqu’à ce que l’élève puisse reconnaître ce qui se passe et expliquer ce qu’il essaie d’améliorer. Les familles devraient commencer par identifier le véritable problème d’apprentissage plutôt que de supposer que la solution réside dans plus de cours ou plus de pression. L’âge, le niveau, l’attention, l’adéquation de l’enseignant et la routine hebdomadaire peuvent tous affecter le déroulement d’un cours en ligne.

Choisissez des objectifs que l’enfant peut atteindre bientôt

L’une des parties les plus utiles de l’apprentissage Coran la motivation des enfants est de choisir des objectifs qu’ils pourront atteindre rapidement. C’est là qu’une idée générale devient quelque chose que l’apprenant peut réellement remarquer et mettre en pratique. Une motivation saine se développe lorsque les enfants peuvent constater des progrès, se connecter avec l’enseignant et expérimenter positivement le Coran à la maison au lieu de négocier un prix avant chaque cours. Gardez la tâche suffisamment petite pour que l’élève puisse la répéter soigneusement, puis modifiez légèrement l’exemple pour vérifier si la compréhension est transférée. Une configuration prévisible de la maison réduit les frictions inutiles. Lorsque l’enfant connaît l’heure du cours, le matériel et les attentes, une plus grande partie de la classe peut être utilisée pour l’apprentissage du Coran, de l’arabe ou de l’islam au lieu de la préparation et de la négociation.

Protéger la relation enseignant

De bons progrès dans Coran la motivation des enfants dépend souvent de la protection de la relation avec l’enseignant. Le but n’est pas de rendre l’apprenant dépendant d’un exemple mémorisé, mais de construire un modèle qu’il pourra à nouveau reconnaître. Une motivation saine se développe lorsque les enfants peuvent constater des progrès, se connecter avec l’enseignant et expérimenter positivement le Coran à la maison au lieu de négocier un prix avant chaque cours. Les commentaires de l’enseignant sont ici plus utiles lorsqu’ils pointent vers un ajustement spécifique et donnent à l’apprenant une autre tentative immédiate. Les parents sont plus utiles lorsqu’ils soutiennent le projet de l’enseignant sans devenir un deuxième instructeur technique. Des rappels, des encouragements et un endroit calme pour pratiquer peuvent suffire lorsque la correction spécialisée reste avec l’enseignant.

Laissez la famille modéliser le Coran de manière positive

Le point de départ pratique avec Coran la motivation pour les enfants est de laisser la famille modèler le Coran de manière positive. Les apprenants rendent souvent le sujet plus difficile qu’il ne devrait l’être en essayant de résoudre plusieurs étapes en même temps. Une motivation saine se développe lorsque les enfants peuvent constater des progrès, se connecter avec l’enseignant et expérimenter positivement le Coran à la maison au lieu de négocier un prix avant chaque cours. Travaillez délibérément sur ce point jusqu’à ce que l’élève puisse reconnaître ce qui se passe et expliquer ce qu’il essaie d’améliorer. Les progrès doivent être discutés en termes spécifiques. Moins d’erreurs de lecture, une mémorisation plus forte, une meilleure attention ou une plus grande indépendance donnent à la famille une information plus claire qu’une affirmation générale selon laquelle l’élève réussit bien.

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Utilisez les récompenses sans en faire la seule raison

L’une des parties les plus utiles de l’apprentissage Coran la motivation des enfants est d’utiliser des récompenses sans en faire la seule raison. C’est là qu’une idée générale devient quelque chose que l’apprenant peut réellement remarquer et mettre en pratique. Une motivation saine se développe lorsque les enfants peuvent constater des progrès, se connecter avec l’enseignant et expérimenter positivement le Coran à la maison au lieu de négocier un prix avant chaque cours. Gardez la tâche suffisamment petite pour que l’élève puisse la répéter soigneusement, puis modifiez légèrement l’exemple pour vérifier si la compréhension est transférée. Le plan devrait pouvoir changer. Un emploi du temps, un enseignant ou un format de cours qui fonctionnait il y a six mois peuvent ne plus convenir à l’apprenant, et un ajustement peut être le signe d’un soutien responsable plutôt que d’un échec.