كيفية التدرب على قراءة القرآن بين الدروس
يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية. يقسم هذا الدليل الموضوع إلى مراحل عملية حتى يتمكن الأطفال والكبار والعائلات من معرفة ما يجب العمل عليه بعد ذلك دون تحويل الدرس إلى نظام معقد لا داعي له.
يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية.
ابدأ بالتصحيح الأهم للمعلم
ومن السهل أن نغفل البدء مع المعلم وهو أهم تصحيح عند الدراسة القرآن التدريب بين الدروس، خاصة عندما يكون المتعلم متشوقًا للانتقال إلى الصفحة أو القاعدة أو المستوى التالي. يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية. النهج الأقوى هو التباطؤ لفترة كافية لتحديد المهارة الدقيقة، وممارستها بهدف ثم اختبارها مرة أخرى في موقف مختلف قليلاً. بالنسبة لمتعلم القرآن، يجب اختبار المهارة من خلال القراءة الفعلية بدلاً من الشرح وحده. يحتاج الطالب إلى فرصة لإلقاء نظرة على الصفحة ومحاولة المقطع بصوت عالٍ والحصول على تصحيح مركّز ثم تجربة الإصدار المصحح مرة أخرى.
اجعل الجلسات المنزلية قصيرة ومركزة
تقدم جيد في القرآن غالبًا ما تعتمد الممارسة بين الدروس على إبقاء الجلسات المنزلية قصيرة ومركزة. الهدف ليس جعل المتعلم يعتمد على مثال واحد محفوظ، ولكن بناء نمط يمكنهم التعرف عليه مرة أخرى. يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية. تكون تعليقات المعلم مفيدة للغاية هنا عندما تشير إلى تعديل محدد وتمنح المتعلم محاولة فورية أخرى. غالبًا ما يستفيد غير الناطقين باللغة العربية عندما يفصل المعلم بين فك التشفير والنطق والطلاقة بدلاً من التعامل مع كل تردد على أنه نفس المشكلة. وهذا يجعل مهمة التدريب التالية أسهل في الفهم والتكرار في المنزل.
يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية.
كرر ذلك دون صرف الانتباه
نقطة البداية العملية مع القرآن يتم تكرار التدريب بين الدروس دون صرف الانتباه. غالبًا ما يجعل المتعلمون الموضوع أصعب مما يجب من خلال محاولة حل عدة مراحل في نفس الوقت. يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية. اعمل على هذه النقطة بشكل متعمد حتى يتمكن الطالب من التعرف على ما يحدث وشرح ما يحاولون تحسينه. تعتبر الممارسة القصيرة بين الدروس مفيدة بشكل خاص عندما تستهدف نقطة ضعف حقيقية. عادةً ما يكون تكرار مقطع صغير بدقة أكثر قيمة من تغطية كمية كبيرة مع استمرار نفس الخطأ.
تجنب تكرار النطق غير المؤكد
واحدة من أكثر أجزاء التعلم فائدة القرآن الممارسة بين الدروس هي تجنب تكرار النطق غير المؤكد. هذا هو المكان الذي تصبح فيه الفكرة العامة شيئًا يمكن للمتعلم أن يلاحظه ويمارسه بالفعل. يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية. اجعل المهمة صغيرة بما يكفي ليكررها الطالب بعناية، ثم قم بتغيير المثال قليلاً للتحقق من مدى نقل الفهم. يجب أن يكون المعلم قادرًا على شرح ما يتم تصحيحه وسبب أهميته. تساعد الأولويات الواضحة الأطفال والكبار على البقاء منخرطين بدلاً من الشعور بأن كل كلمة تحتوي على مشكلة جديدة.
مواصلة التعلم: دروس القرآن الفردية مقابل دروس المجموعة · كم مرة يجب أن تأخذ دروس القرآن؟
دع الدرس التالي يختبر هذه الممارسة
تقدم جيد في القرآن غالبًا ما تعتمد الممارسة بين الدروس على السماح للدرس التالي باختبار هذه الممارسة. الهدف ليس جعل المتعلم يعتمد على مثال واحد محفوظ، ولكن بناء نمط يمكنهم التعرف عليه مرة أخرى. يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية. تكون تعليقات المعلم مفيدة للغاية هنا عندما تشير إلى تعديل محدد وتمنح المتعلم محاولة فورية أخرى. يجب أن يظهر التقدم في نهاية المطاف على أنه قدر أكبر من الاستقلال: مطالبات أقل، وتعرف أسرع، وتكرار أقل لنفس التصحيح. يمكن بعد ذلك المضي قدمًا في هدف الدرس التالي بدلاً من تكرار المادة إلى أجل غير مسمى.
شاهد وعزز الفكرة
يمكن للعرض التوضيحي الواضح أن يجعل الدرس التالي أسهل في التعرف عليه وممارسته.
أسئلة كثيرا ما يطرحها المتعلمون
ما الذي يجب أن أركز عليه أولاً مع ممارسة القرآن بين الدروس
ابدأ بالتصحيح الأهم للمعلم. يكون التدريب المنزلي أكثر فعالية عندما يكرر نفس المهارة أو التصحيح من الدرس بدلاً من أن يصبح قراءة إضافية عشوائية.
ما يبطئ عادة التقدم في ممارسة القرآن بين الدروس
غالبًا ما يتباطأ التقدم عندما يتقدم المتعلم للأمام قبل أن يكون التكرار دون صرف الانتباه ثابتًا. اجعل الممارسة محددة بدرجة كافية لتحديد المشكلة المتكررة.
متى يكون توجيه المعلم مفيدًا لممارسة القرآن بين الدروس؟
يكون المعلم مفيدًا بشكل خاص عندما لا يستطيع المتعلم معرفة ما إذا كانت المحاولة الحالية دقيقة، أو يستمر في تكرار نفس الصعوبة أو يحتاج إلى مساعدة في تحديد خطوة التعلم المناسبة التالية.
تعلم بخطة تناسب مستواك الحقيقي.
قابل معلمًا، وجرب درسًا حقيقيًا عبر الإنترنت وحدد مسار القرآن أو اللغة العربية أو الدراسات الإسلامية الذي يناسبك أو طفلك.