الثقة في قراءة القرآن للطلاب الخجولين أو القلقين
وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام. يقسم هذا الدليل الموضوع إلى مراحل عملية حتى يتمكن الأطفال والكبار والعائلات من معرفة ما يجب العمل عليه بعد ذلك دون تحويل الدرس إلى نظام معقد لا داعي له.
وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام.
معرفة ما يخاف منه المتعلم
من السهل التغاضي عن معرفة ما يخاف منه المتعلم أثناء الدراسة القرآن الثقة في القراءة، خاصة عندما يكون المتعلم متلهفاً للانتقال إلى الصفحة أو القاعدة أو المستوى التالي. وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام. النهج الأقوى هو التباطؤ لفترة كافية لتحديد المهارة الدقيقة، وممارستها بهدف ثم اختبارها مرة أخرى في موقف مختلف قليلاً. بالنسبة لمتعلم القرآن، يجب اختبار المهارة من خلال القراءة الفعلية بدلاً من الشرح وحده. يحتاج الطالب إلى فرصة لإلقاء نظرة على الصفحة ومحاولة المقطع بصوت عالٍ والحصول على تصحيح مركّز ثم تجربة الإصدار المصحح مرة أخرى.
جعل تصحيح القرآن متوقعا
نقطة البداية العملية مع القرآن الثقة في القراءة تجعل تصحيح القرآن متوقعًا. غالبًا ما يجعل المتعلمون الموضوع أصعب مما يجب من خلال محاولة حل عدة مراحل في نفس الوقت. وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام. اعمل على هذه النقطة بشكل متعمد حتى يتمكن الطالب من التعرف على ما يحدث وشرح ما يحاولون تحسينه. غالبًا ما يستفيد غير الناطقين باللغة العربية عندما يفصل المعلم بين فك التشفير والنطق والطلاقة بدلاً من التعامل مع كل تردد على أنه نفس المشكلة. وهذا يجعل مهمة التدريب التالية أسهل في الفهم والتكرار في المنزل.
وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام.
ابدأ بمواد مألوفة جزئيًا
واحدة من أكثر أجزاء التعلم فائدة القرآن تبدأ الثقة في القراءة بمواد مألوفة جزئيًا. هذا هو المكان الذي تصبح فيه الفكرة العامة شيئًا يمكن للمتعلم أن يلاحظه ويمارسه بالفعل. وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام. اجعل المهمة صغيرة بما يكفي ليكررها الطالب بعناية، ثم قم بتغيير المثال قليلاً للتحقق من مدى نقل الفهم. تعتبر الممارسة القصيرة بين الدروس مفيدة بشكل خاص عندما تستهدف نقطة ضعف حقيقية. عادةً ما يكون تكرار مقطع صغير بدقة أكثر قيمة من تغطية كمية كبيرة مع استمرار نفس الخطأ.
امنح وقتًا كافيًا للتفكير
من السهل التغاضي عن إتاحة وقت كافٍ للتفكير عند الدراسة القرآن الثقة في القراءة، خاصة عندما يكون المتعلم متلهفاً للانتقال إلى الصفحة أو القاعدة أو المستوى التالي. وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام. النهج الأقوى هو التباطؤ لفترة كافية لتحديد المهارة الدقيقة، وممارستها بهدف ثم اختبارها مرة أخرى في موقف مختلف قليلاً. يجب أن يكون المعلم قادرًا على شرح ما يتم تصحيحه وسبب أهميته. تساعد الأولويات الواضحة الأطفال والكبار على البقاء منخرطين بدلاً من الشعور بأن كل كلمة تحتوي على مشكلة جديدة.
مواصلة التعلم: كيفية بناء روتين أسبوعي لدراسة القرآن · كيفية تعلم القرآن عبر الإنترنت كمبتدئ كامل
قياس الشجاعة وكذلك الصواب
من السهل التغاضي عن قياس الشجاعة والصواب عند الدراسة القرآن الثقة في القراءة، خاصة عندما يكون المتعلم متلهفاً للانتقال إلى الصفحة أو القاعدة أو المستوى التالي. وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام. النهج الأقوى هو التباطؤ لفترة كافية لتحديد المهارة الدقيقة، وممارستها بهدف ثم اختبارها مرة أخرى في موقف مختلف قليلاً. يجب أن يظهر التقدم في نهاية المطاف على أنه قدر أكبر من الاستقلال: مطالبات أقل، وتعرف أسرع، وتكرار أقل لنفس التصحيح. يمكن بعد ذلك المضي قدمًا في هدف الدرس التالي بدلاً من تكرار المادة إلى أجل غير مسمى.
شاهد وعزز الفكرة
يمكن للعرض التوضيحي الواضح أن يجعل الدرس التالي أسهل في التعرف عليه وممارسته.
أسئلة كثيرا ما يطرحها المتعلمون
ما الذي يجب أن أركز عليه أولاً بثقة قراءة القرآن؟
ابدأ بمعرفة ما يخاف منه المتعلم. وتنمو الثقة عندما يكون التصحيح متوقعا ويحصل المتعلم على فرص متكررة للمحاولة مرة أخرى دون أن يشعر بأن كل خطأ هو فشل عام.
ما يبطئ عادةً التقدم في قراءة القرآن الكريم
غالبًا ما يتباطأ التقدم عندما يتقدم المتعلم قبل أن يبدأ بمواد مألوفة جزئيًا تكون مستقرة. اجعل الممارسة محددة بدرجة كافية لتحديد المشكلة المتكررة.
متى يكون توجيه المعلم مفيدًا لثقة قراءة القرآن؟
يكون المعلم مفيدًا بشكل خاص عندما لا يستطيع المتعلم معرفة ما إذا كانت المحاولة الحالية دقيقة، أو يستمر في تكرار نفس الصعوبة أو يحتاج إلى مساعدة في تحديد خطوة التعلم المناسبة التالية.
تعلم بخطة تناسب مستواك الحقيقي.
قابل معلمًا، وجرب درسًا حقيقيًا عبر الإنترنت وحدد مسار القرآن أو اللغة العربية أو الدراسات الإسلامية الذي يناسبك أو طفلك.