Politique de protection de l’enfance
Un enfant devrait être capable d’apprendre sans se sentir en danger, sous pression ou exposé.
La protection de l’enfance fait partie de l’environnement d’apprentissage et n’est pas une fonctionnalité supplémentaire. Notre objectif est de maintenir une communication, un enseignement et une interaction en ligne appropriés, respectueux et axés sur l’enfant.
Une culture d’apprentissage sécuritaire
Les enseignants doivent communiquer avec les enfants d’une manière adaptée à leur âge, respectueuse et éducative. L’humiliation, les menaces, l’intimidation, les propos discriminatoires ou les conversations personnelles inappropriées n’ont pas leur place chez un enfant.
Parents et tuteurs
Les parents ou tuteurs doivent savoir comment et quand leur enfant apprend en ligne. Pour les jeunes enfants, la sensibilisation ou la supervision appropriée d’un adulte est encouragée, en particulier lorsqu’un enfant a besoin d’aide avec la technologie, la planification ou la communication.
Communication appropriée
La communication avec les enfants doit rester liée à des objectifs éducatifs ou administratifs légitimes. Les parents ou tuteurs doivent être impliqués dans les questions importantes concernant un jeune apprenant
Confidentialité et enregistrements
Les images, enregistrements et informations personnelles relatives aux enfants nécessitent une attention particulière. Un enfant
Inquiétudes concernant un enfant
Si un enseignant, un parent, un apprenant ou un membre du personnel prend conscience d’un comportement susceptible de mettre un enfant en danger, cette préoccupation doit être prise au sérieux et portée à la connaissance du contact approprié de l’académie. Les préoccupations en matière de sauvegarde ne doivent pas être écartées simplement parce qu’un cours se déroule en ligne.
Limites professionnelles
Les enseignants sont censés maintenir des limites professionnelles claires avec les apprenants et les familles. La relation enseignant-élève existe pour soutenir l’éducation, le développement et le bien-être et ne doit pas être utilisée pour créer une dépendance, un secret ou des relations privées inappropriées.
Prendre les mesures appropriées
Lorsqu’un problème de sauvegarde est soulevé, l’académie peut examiner les informations pertinentes, limiter les contacts, modifier les modalités d’enseignement ou prendre d’autres mesures raisonnables en fonction de la gravité du problème et des responsabilités juridiques ou de sauvegarde applicables.
Demandez-nous directement.
Les politiques sont plus faciles à comprendre lorsque vous pouvez poser des questions sur votre situation réelle. Si quelque chose sur cette page n’est pas clair, contacter Rouh